师范生实习心得体会

时间:2025-03-14 12:13:53
师范生实习心得体会

师范生实习心得体会

师范生实习心得体会1

从一所学校到另一所学校,从一名学生到一位老师,我踏上了师范毕业生理应匍匐的路。想象了多少年我站在讲台上的样子,如今,越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥,我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。

初临岗位(城北小学),一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序,使我们的到来未免显得多余。一个星期了,教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排,究竟不知道该从何下手。

我开始想“顶岗实习”不会是打了个幌子吧?如今,我已无路可退。偶尔接到师范打来的问候电话,才略微有点温暖的感觉。习惯了忙碌奔走的我,怎能消受得了这等清福?

赶巧,附近小学一老师因病临时脱岗,这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大,校舍也略显陈旧,一座二层的教学楼坐落在村委会后院,生锈的旗杆顶端,鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂,认识了我的第一批学生,第一次感到做一名老师的幸福与快乐。

教学生知识,他们会如饥似渴地追问更多,满脸的阳光让我爱上了教学;与学生一起操纵课堂,他们的奇思怪想常常会带给我很多出乎意料的惊喜;把心交给学生,他们拉着我一起游戏,给我讲故事,猜谜语,说笑话,然后我们一起谈天说地……

学生告诉我:“我们从来没有这么开心地放肆过,总是害怕老师,你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。

快乐的时候,总会觉得时间过得飞快。转眼,半个月已过,要给孩子们说声“再见”,终有一千个一万个不舍得,我给他们画了拿手的素描画作纪念,也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。

离别的那天,班上一个很调皮的学生递过来一张曡得很方正的纸,上面写道:老师,我爱你,我的心永远和你在一起,永远!我低头看时,心突然一动,觉得很好笑,折住再看那孩子的时候,竟然想哭。

“老师!”,学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。

那是最后一天,他们留了我的手机号、QQ号,说让我永远不许变,我拍下了他们的童颜,也打算永远记着。

转而,回到了城北,那种莫大的空虚,重新复位,怀念与期待成了我的必修课。从那以后,实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了,学校安排的数学课,着实让我找不到一点趣味与满足,看着学生们的无精打采,我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课,便会打心底里高兴一些时日,只是,我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。

20xx年末,我安静地盼着这种日子的结束。解脱 城北小学 吕校长的无所谓沉默,并期待我完整的语文教育生活。

师范生实习心得体会2

听课,是我实习中的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级情况。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。听课一周后,带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的,虽说之前已经做好充分准备,可是在走上讲台,面对80多位学生时,我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后,紧张慢慢退去,和学生们问候之后,进入了教学时间,由于班容量极大,我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了,我渐渐地和学生溶在一起,紧张的感觉也没有了,在讲重点时,我会多次重复,并且让学生复述。第一次登台讲课,就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子,我经常会听其他英语老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。

常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

在大学期间,学校开设简笔画,少儿英文儿歌这些课程,这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上,这些基本功不仅使课堂更加活跃,而且激发了学生各方面的培养,让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。

教学方面,在带教老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合重点中学程度较高的学生。同时,我还运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际情况,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外,针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性,使他们也融入其他学生,融入课堂。并且,遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,让他们快乐的学习英语,也能从容的面对考试。

与学生相处方面,我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友,做特殊的师生关系。

另外,我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用,把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率,能恰到好处地表达出相应的意思,更能给整个课堂增添色彩。在大学期间,我从班中有代课经验的学同学中,学习了一些课堂手势语,我也从网上学习了一些课堂手势语,这些都帮助我很好的调节课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“Are you ready ? Yes, let’s go.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时,就可以把食指放在嘴边对学生说“Be quiet!”即使听不懂,看到手势后,他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息,当学生回答错误时,我们可以做出带有含义“no”的表情,让他知道自己答得不正确,同时做出鼓励性和肯定性的表情,从而使他更加自信,并进行思考找出正确答案。可见,神态语在我们课堂内野是必不可少的,它可以代替有声语言做出答复,从而大大提高了我们的教学效率。

在讲授单词时,我经常采用“你大声 ,我小声”的方法,不仅训练了学生的反应能力,还使学生很好的记忆单词,在讲授课程中,我会多方面的传达给他们不同的知识文化,让他们在学习英语中,多了解其他方面的知识,例如,在讲“ What’s your favourite food ? ”我会向学生介绍 咱们中国的传统美食,和其他国家的代表性实物,开拓学生的视野。

以上是我实习期间的小小心得与感触。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页,其 ……此处隐藏7431个字……个一蹴而就的过程,而教育实习正是我积累教学经验的好机会。

能否教好书是考量一名教师是否合格的标准。教学工作的实习,主要是听课与上课,经知道老师的安排,第一个月听课,第二个月开始上课。第一次听指导老师上课,我就深深的感到了差距,他很有经验,对知识点的处理非常有逻辑,条理非常清晰。当时我就在想,何时我才能达到他这种境界。我很清楚这有一段很长的路等着我走,但我会努力的。

作为实习生我没有面对学生上课的经验,但凡事总有第一次,记得我上完第一次课,指导老师给我指出了一些问题,都是我原来没有注意到的,比如对课堂时间的把握、上课时的自信等,这些问题都是我需要改进的。

在每一次上课之前,备课、试讲是两道必要的程序。我每次都会发较多的时间进行备课,以求达到较好的讲解效果,虽然课堂效果并不尽人意,但我的努力还是有价值的。它为我增加了经验,只有积累经验,改正错误才会有提高。

每一次的教学反思,回顾自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎样才能将这节课上得更好。尽管我任存在不足,但我也处在不断地进步之中。通过实习,我对自身语量、语调的调节更为适当,能张弛有度;对于时间的把握也有了提高,不在有刚开始的拖堂现象;对于课堂的纪律管束也能有一定的效果教学工作的实习,从各方面锻炼了我的能力,让我学到了很多,也收获了很多。

在此,对带队老师及指导老师、原班主任老师以及所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

师范生实习心得体会9

趣味运动会终于办完了,我们全队的人终于松了一口气,自从趣味运动会要真正比赛之时,我们每一个人都紧绷着一根弦,不敢有一刻的放松。每天第八节课都带着孩子们去训练,精神必须高度集中,生怕孩子们在练习的过程中会出点什么意外。孩子们也很努力很认真,齐头并进的项目最后都达到了能跑的程度,就像是一个人再跑,配合的相当默契。

任何事情都会出意外,更不要说是运动了,在训练过程中摔倒是经常的事情,孩子们的腿也被布条勒的青一块紫一块,但他们从来没有抱怨过,都为了自己班集体的荣誉而战。但是就在比赛当天的训练中,初一五班三个孩子却意外受伤,十个人的团队就剩下了七个人,我们本想让孩子们放弃这个项目的比赛,但是孩子们哭着喊着要参加,告诉我们说 老师,就算我们跑倒数第一我们也要参加,要不然我们这么多天的训练就白练了。 就这样,孩子们重新组队,由于新成员的加入,配合上有缺陷,训练时间很短。比赛过程中意外真的发生,孩子们跑到四分之一路程的时候乱了阵脚,最后孩子们是哭着走到了终点。这让我们每一位实习老师热泪盈眶,孩子们为了他们的目标,为了展现自己也可以付出了巨大的代价,我在这群孩子的身上看到了祖国未来的希望,谁说九零后零零后不能吃苦。

是比赛就没有绝对的公平,一个裁判不可能纵观全局,对每一个细微的地方都看的很仔细,所以在裁判的过程中都会出现学生们口中的不公平,孩子们为了一分来上老师这里来争,来说老师的不公平,他们把这次比赛看的是如此重要,甚至出现了过激的行为。但是到了晚上,当我走进教学楼,一群孩子为上我来 老师,对不起 ,一句对不起把我整蒙了,这些孩子是怎么了,后来孩子们告诉我是为了下午的比赛来跟我们道歉的,这些傻孩子,老师怎么会生你们的气的,你们这么努力,老师高兴还来不及呢。

虽然很辛苦,但是看到孩子们的努力与付出,我们的心里还是甜滋滋的。

师范生实习心得体会10

怀着憧憬的心情,终于踏上了顶岗支教这条既陌生而又期盼的征程。客车徐徐前进,摇晃的车厢将我的思绪拉的很远很远:大学的两年生活仿佛消磨了人的斗志一样,还遥想那年背着行囊独自踏上大学之旅,来的时候满腔的豪情壮志,怀着不破楼兰终不还的信念。然而,时光匆匆,人依旧,心已逝。呼啸而过的荒野拉回了我的思绪,看着苍茫的天地,心中不免思绪万千。当年的心还在吗?

终于到达了目的地,下了车,全新的气息扑面而来,仿佛触动了内心深处的什么。

来到实习学校,校领导的关心问候和周到安排让我们倍感温馨,我们也很快适应了顶岗生活,没有后顾之忧,一心一意抓教学,学本领便是我们的头等任务。在一个月生活中,每天和同学们吃住、学习在一起,感觉就像是一个温暖的大家庭。

放下行囊,行走于校园之内,仿佛自己在此时又回到了高中时代。看着一张张稚嫩而又青春的面庞,不禁想到当初的我们也是如此,然而现在的我们似乎缺少了些什么。

现在回想,尽管来到学校的第二天我们就开始上课,尽管初上讲台的滋味特别不好受,但却是我实习到目前,最让我有感触的事情。

第二天投入到实地教学中,严峻的形势将大家的潜能彻底激发了,尽管第一堂课让我上得自己想找个地缝钻下去,可没多久我就进入了教师的角色,很顺利,也很有感觉,觉得自己就是一个老师,我看到学生就像那些都是我的孩子一样亲切,没有了当初距离,没有了当初胆怯讲课的思路,课堂的设计,语言的运用,课堂的控制,重点难点把握 这些在刚开始授课时无从下手,可在实习过程中,一个教师的基本的雏形在我的思维中慢慢地形成,点滴间影响着我的教学。

独自漫步于人生的路上,忽然一束光撒落于我眼前,看着她划着美丽的弧线,是那么的美。看着美,我的心动了,被触动了。直觉不想又错过什么,空留遗憾。于是我很努力向前追去,伸出手想抓住她,然而我发觉我不行,我抓不住她。她未作停留的去了,渐渐的离我而去。

突然如雄狮觉醒,我怒目而视:不,不能就这样。我的路不能断于此,我要去追寻我人生的光。我的人生不能被埋葬,即使你会行去很远,我也要尽我最大的努力去抓住你。我要为这追求不断地去拼杀,只为这束光。

看着讲台下莘莘学子,突然发现我似乎和他们重合了,脸上洋溢着憧憬、希望、追求和斗志。我的心放佛从流逐的黑暗被释放,重新燃烧起来,充满了激情。时光在摇曳,我感觉我又回到了刚踏进大学校门的那一刻,心与那时是如此的像。我也终于知道刚踏进这所高中时心里被触动的是什么。仰望苍穹,心如天空般辽阔,思绪纵横千里,当年的心还在。

伴随着支教历程我踏上了人生新的征程,心中充斥着激情与追求。我要尽最大的努力去实现人生的价值,为自己、为他人支起一片天。

在这一个月期间,我认真分析总结听课记录,发觉他们的独到之处加以吸收与创新。同时,我还在班里收集学生的意见,了解大家对我有讲课的看法。一次次的反思和改正,我也深刻感受到这期间的进步。现在回想,其实每次自我的重新认识,作用是非常显著的,老师们对我的评价更是一种宝贵的经验,我从各位老师那里所得到的,可以受益终生,真的很感谢那些老师的坦诚相待。

其实,在实习学校的每一秒,都是我的课堂,都是我学习成长的舞台。虽然我懊恼过,心烦过,可是,我感受更多,印象最深的是团结协作时的欢笑,克服苦难后的喜悦。

时间不知不觉,过得很快,一转眼实习生活就过去了四分之一,我心里很难受,但也很高兴的,我难受的是顶岗期间有不少各种苦难,但我高兴的是这些困难成就了我的成长,让我明白许多做人,做事的道理。

拼尽一切,只为追寻人生的那束光。所以,为师一个月,我倍感幸福!

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