第一学期高三生物备课组工作计划
时间真是转瞬即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的工作方法。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家整理的第一学期高三生物备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一学期高三生物备课组工作计划1
我的妈妈，是40多岁的母亲。虽然脸上有很多皱纹，头上有几根白头发，但是，在我心中她永远是那么年轻，那么关心我，那么的勤劳。
记得上五年级的那一年，那时候我们班上有许多人都发烧，我看着生病的同学们一个个地被家长接走。
这一天，放学回家，我就有点头昏。然后就一下子扑上软绵绵的床睡着了。
晚上，劳累了一天的妈妈回来做饭。妈妈看见我躺在床上，就叫醒我，说：“女儿，你怎么了，是不是不舒服呀？”我有气无力地说：“可能是累了吧，没关系的。”妈妈轻轻地说：“那你休息一下，我去帮你煮饭呀！”
吃过饭，我又倒头睡下了。
到了半夜，我突然发起了高烧。我喘着粗气说：“妈妈，我的头好痛呀。”妈妈听到后急忙地跑过来，我的小脸蛋通红，简直就像一个红苹果。妈妈急急地说：“哪里不舒服？”我吞吞吐吐的说：“我的身上好像被一条火龙缠上似的。”妈妈摸了摸我的头和手，说：“这么烫呀，肯定是发烧了。可是，现在诊所还没开门，你先吃点退烧药，不退烧可不行呀！”
早上，我还没有退烧，妈妈就急忙带我上诊所，妈妈还特意请假来陪我。
谢谢您，妈妈！
第一学期高三生物备课组工作计划2
坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的.健康发展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。
加强理论学习。本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。
紧抓学科教学。高三必须在认真学习20xx届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。
